#agad396 #知識 #20180920
不怎麼希望它出現的「吵架」
其實也可以吵得有學問唷
所以下次(不要有下次啦😭)
不妨使用「雙方的共同外語」
來進行一場盛大的世紀大對談吧
(我怎麼覺得會先笑場😅)
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緩吐一口氣後的文字,
總能消化情緒。
打字也好、手寫更好️
(手寫粉留言+1)
能緩和情緒、冷靜思考、確實溝通
無論結局,只要不留誤會
一切都好。
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在語言的習得過程中
有一個過程叫做「關鍵期假說」
Critical Period Hypothesis
認為在人類生長階段的某一時期
是個習得「第一語言」的關鍵期
過了關鍵期,就很難再學其他的。
1⃣️在這個階段只接觸到一種語言
這個語言就是你的「母語」
2⃣️接觸兩種語言️
這兩種語言都是你的母語
你是個「複合型雙語者」
Simultaneous Bilingualism 🤔
👤而我們一般是屬於第1⃣️種人
那麼以台灣來說:
從小我們知道「我愛你」這三個字
除了怎麼說之外,更能體會到
這三個字擁有的真摯情感色彩
而 I Love You 則是從我愛你
這三個字中,間接習得的。
我們脫離關鍵期,學習外語時
更注重的是「語言的邏輯性」
所以可能捨棄了部分詞彙情感
【總結&舉例來說】
👉I Love You 或 Sorry 沒那麼真誠
👉因為沒那麼真誠,所以常掛嘴邊
👉我愛你?好真誠阿!會害羞😳
所以才會如此多情歌的歌詞
都在歌頌愛(一定有愛這個字)
這什麼結論哈哈哈😂
👉我們總是吝於說「我愛你」
👉想想你真的真的很生氣的時候
脫口而出的「髒話」是什麼語言?
是母語:哇!真的氣pupu (更情緒化)
是外語:總覺得沒那麼兇🤔
所以我們(我說我)
還蠻常使用外語罵髒話的🤭
畢竟,外語髒話很理性呀😊
(外語髒話帶有點“調侃”的意味在)
(一方面也不想讓人覺得我真的兇)
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